这种看似尴尬的锐评环节,实际上也是创作者和观众直接互动的最有效方式。学生群体活跃的思维,也给了电影人很多很有帮助的建议。《流浪地球2》在路演期间,有学生提出了一些自己对系列发展的想法,也让导演郭帆感叹收获良多。《中国乒乓之这个绝地反击》等题材涉及专业知识的影片,更是针对性地去体育学校进行路演,以此收获专业反馈。在《经典咏流传·正青春》的弹幕、评论中,“温润心灵”“美育课堂”成了高频词。观众纷纷表示,节目“传唱演绎+专家解读”双线并行的模式寓教于乐,深入浅出,给人带来高质量的审美体验,对年轻人、孩子塑造健全人格、陶冶高尚情操大有裨益。以《湖上杂诗》为例,节目表演前后,来自文化与音乐领域的多位专家学者以解说、对谈的方式,从诗句的具体释意讲到诗人的学术主张,又说到经典传唱人莫华伦与北京市少年宫合唱团的小朋友一唱一和的表演方式。这种设置进一步丰富了对经典诗词的鉴赏维度,增强了节目内容的音乐性、文学性。
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